Resumen:
Español
El presente trabajo da cuenta del proceso de cambio curricular del Profesorado de Educación Superior en Ciencias de la Educación de los Institutos de Formación Docente de la Provincia de Santa Fe.
En este proceso, iniciado en 2021 y actualmente en curso, se pretende reflexionar sobre las principales características y debates del campo de las Ciencias de la Educación en estas instituciones y en un encuadre provincial, con el propósito de elaborar un diseño curricular que sea un instrumento de política educativa, un proyecto colectivo y una herramienta de acompañamiento al trabajo diario de los/as docentes en un contexto de continuo cambio y signado por las nuevas escenas pedagógicas, entre ellas, las impuestas por la pandemia de COVID-19 y las que se están generando a partir de los cambios y experiencias transitadas.
Disciplinas:
Ciencias de la educación
Palabras clave :
Diseño curricular - Cambio curricular
Descriptores:
ENSEÑANZA SUPERIOR - FORMACIÓN DE DOCENTES
Cómo citar este trabajo:
Delgado, Silvana .
(2022).
El cambio curricular en la formación docente.
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /17727.
Fecha de consulta del artículo: 24/11/24.
