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Ponencia
 

La importancia de la escuela en la construcción de la resiliencia en personas con discapacidad intelectual


Por:
Ferreyra, Analía Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial
Martínez, Verónica Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial

Publicado en: 2008

Este trabajo depende del proyecto:
La promoción de la resiliencia - (06/H094)

Resumen:

Esta ponencia fue presentada en las Decimoséptimas Jornadas Nacionales de RUEDES y Decimoprimer Encuentro de Estudiantes "Nuevas perspectivas del sistema de formación docente", organizado por La Red Universitaria de Educación Especial (RUEDES) y el Instituto para el Desarrollo de Educación Especial de la Facultad Educación Elemental y Especial, de la Universidad de Cuyo, que se desarrolló los días 11 y 13 de septiembre de 2008.


Disciplinas:
Psicología - Ciencias de la educación


Palabras clave :
Modelo de desafío - Discapacidad intelectual - Afrontamiento - Resiliencia - Intervenciones educativas


Descriptores:
EDUCACIÓN ESPECIAL - ESCUELA PRIMARIA - DOCENTES - ESTUDIANTES




Cómo citar este trabajo:


Ferreyra, Analía; Martínez, Verónica. (2008). La importancia de la escuela en la construcción de la resiliencia en personas con discapacidad intelectual.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /3017.
Fecha de consulta del artículo: 25/11/24.
 
 
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