Publicado en el 2015 en Revista RUEDES (Año 4, No. 6)
Institución Editora: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial. Dirección de Publicaciones Idioma: Español

Resumen:

Español
En el trabajo se analiza un caso particular relacionado con la problemática de la exclusión escolar. Se propone describir una situación que da cuenta de la cuestión de la patologización de la diferencia y en la cual, bajo la fachada de la inclusión escolar, como el tema de moda en las instituciones escolares y sin una mirada crítica sobre la misma, se producen discursos y prácticas que traen como consecuencias procesos encubiertos de exclusión escolar al interior de la inclusión. Se procura articular situaciones de la práctica con elementos teóricos en busca de una reflexión que permita una construcción de conocimientos críticos.

Inglés
In this work is analyzed a particular case related with the problematic of school exclusion. It´s proposed to describe a situation which realizes the issue of pathology difference and in which under the guise of school inclusion, as the popular matter in the school institutions and without a critical look about it, speeches and practices are produced and this bring as consequences undercover processes of school exclusion inside the inclusion. It´s seek to articulate situations of the practice with theoretical elements in search of a reflection that allows a construction of critical knowledge.

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Disciplinas:
Ciencias de la educación

Palabras clave:
Exclusión escolar - Patologización de la diferencia - Necesidades educativas especiales

Descriptores:
INCLUSIÓN EDUCATIVA - ESCUELA COMÚN - ESCUELA ESPECIAL - ESTUDIOS DE CASOS - DISCAPACIDAD - INTEGRACIÓN ESCOLAR

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